| Titre : |
Français, CM2 : production d'écrits ; cahier d'exercices |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Claude Bajard, Auteur ; Frank Marchand (1931-....), Auteur ; Françoise Rouyer-Marie, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
1998 |
| Collection : |
Les savoirs de l'école |
| Importance : |
64 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-116074-4 |
| Prix : |
25 F |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "cycle 3, niveau 3" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Ce cahier est le support privilégié d'apprentissage. - correspondre - décrire - rapporter - raconter - jouer avec les mots - informer convaincre Chaque thème est illustré par un ou plusieurs types d'écrits : la lettre, le portrait, l'article de presse... Les exercices suivent une progression rigoureuse autour de quatre rubriques : - un document, support du type d'écrit, pour analyser le type d'écrit et déclencher l'activité ; Découverte , des questions pour tester la compréhension par l'élève du type d'écrit abordé ; Préparation à l'écrit , des activités ciblées sur la spécificité étudiée qui permettent à l'enfant de s'essayer à une forme d'expression et à l'enseignant d'évaluer les acquis ; - Ecriture , où l'élève réalise lui-même en plusieurs étapes un véritable travail d'écriture. Des renvois aux pages du livre de cycle correspondantes l'aident efficacement dans cette production, amenant ainsi progressivement l'élève vers l'autonomie. |
Français, CM2 : production d'écrits ; cahier d'exercices [texte imprimé] / Marie-Claude Bajard, Auteur ; Frank Marchand (1931-....), Auteur ; Françoise Rouyer-Marie, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1998 . - 64 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - ( Les savoirs de l'école) . ISBN : 978-2-01-116074-4 : 25 F La couv. porte en plus : "cycle 3, niveau 3" Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
Ce cahier est le support privilégié d'apprentissage. - correspondre - décrire - rapporter - raconter - jouer avec les mots - informer convaincre Chaque thème est illustré par un ou plusieurs types d'écrits : la lettre, le portrait, l'article de presse... Les exercices suivent une progression rigoureuse autour de quatre rubriques : - un document, support du type d'écrit, pour analyser le type d'écrit et déclencher l'activité ; Découverte , des questions pour tester la compréhension par l'élève du type d'écrit abordé ; Préparation à l'écrit , des activités ciblées sur la spécificité étudiée qui permettent à l'enfant de s'essayer à une forme d'expression et à l'enseignant d'évaluer les acquis ; - Ecriture , où l'élève réalise lui-même en plusieurs étapes un véritable travail d'écriture. Des renvois aux pages du livre de cycle correspondantes l'aident efficacement dans cette production, amenant ainsi progressivement l'élève vers l'autonomie. |
|  |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
