Titre :	Français, 5e, cycle 4 : nouveau programme 2016
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florence Randanne, Directeur de publication
Editeur :	Paris : Belin
Année de publication :	DL 2016
Autre Editeur :	42-Saint-Étienne : Impr. Loire offset Titoulet
Collection :	L'envol des lettres
Importance :	1 vol. (383 p.)
Présentation :	ill. en coul.
Format :	29 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7011-9741-8
Prix :	22,90 EUR
Note générale :	Glossaire. Index
Langues :	Français (fre)
Résumé :	' Un grand choix de textes pour aborder les thématiques du programme : des oeuvres patrimoniales incontournables à la littérature contemporaine, en passant par la littérature jeunesse. ' Des parcours problématisés et une pédagogie centrée sur l'activité qui implique les élèves. ' Des repères chronologiques constants pour aider les élèves à situer les auteurs dans le temps. ' Une place importante donnée au développement de l'expression écrite et orale. ' Des pages de méthode pour aider les élèves à apprendre et à progresser. ' Un travail approfondi des compétences et des tableaux récapitulatifs pour faciliter l'évaluation des élèves. ' Une iconographie riche et des supports d'histoire des arts simples pour donner des repères dans différents domaines artistiques. ' Une partie dédiée à l'étude de la langue qui propose de nombreux exercices de niveaux progressifs permettant une pédagogie différenciée.

Français, 5e, cycle 4 : nouveau programme 2016 [texte imprimé] / Florence Randanne, Directeur de publication . - Paris : Belin : 42-Saint-Étienne : Impr. Loire offset Titoulet, DL 2016 . - 1 vol. (383 p.) : ill. en coul. ; 29 cm. - (L'envol des lettres) .
ISBN : 978-2-7011-9741-8 : 22,90 EUR
Glossaire. Index
Langues : Français (fre)

Résumé :

' Un grand choix de textes pour aborder les thématiques du programme : des oeuvres patrimoniales incontournables à la littérature contemporaine, en passant par la littérature jeunesse. ' Des parcours problématisés et une pédagogie centrée sur l'activité qui implique les élèves. ' Des repères chronologiques constants pour aider les élèves à situer les auteurs dans le temps. ' Une place importante donnée au développement de l'expression écrite et orale. ' Des pages de méthode pour aider les élèves à apprendre et à progresser. ' Un travail approfondi des compétences et des tableaux récapitulatifs pour faciliter l'évaluation des élèves. ' Une iconographie riche et des supports d'histoire des arts simples pour donner des repères dans différents domaines artistiques. ' Une partie dédiée à l'étude de la langue qui propose de nombreux exercices de niveaux progressifs permettant une pédagogie différenciée.