| Titre : |
Orthographe : cycle 3, série 1 ; fichier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Raymond Campos, Directeur de publication ; Institut coopératif de l'école moderne, Directeur de publication |
| Editeur : |
[Jouac, 87] : PEMF |
| Année de publication : |
2001 |
| Importance : |
1 volume [10 pages] |
| Présentation : |
illustrations en couleurs |
| Format : |
18 x 22 cm |
| Accompagnement : |
100 fiches mobiles recto-verso non reliées |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87785-086-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Français (langue)
Orthographe
|
| Résumé : |
Si ce n'est pas le visage oral d'un mot qui nous donne son visage écrit, alors comment peut-on procéder ' Par l'apprentissage de l'orthographe lexicale, facilité par le fait que ces mots ne seront pas acquis isolément mais dans des membres de phrases, des structures qui aident à les reconnaître. Par l'analogie : nombreux sont les mots composés d'unités orthographiques correspondant à des unités de sens. Ces unités peuvent se retrouver, par analogie dans d'autres moits déjà connus. Ce fichier est un outil de travail individuel qui propose un travail écrit sur la langue écrite. Il aide à une acquisition progressive et tatonnée, par imprégnation plus que par démonstration. Les notions abordées dans ce fichier sont les suivantes : Les signes (majuscule, ponctuation, mise en page...), les marques signifiantes (le pluriel du nom et de l'adjectif, le féminin...), les terminaisons verbales les plus courantes, l'othographe de certains mots et expressions (et, ou à on...). Les fiches réponses permettront à l'élève de s'autocorriger. Une organisation de la classe par ateliers pourra être facilitée |
Orthographe : cycle 3, série 1 ; fichier [texte imprimé] / Raymond Campos, Directeur de publication ; Institut coopératif de l'école moderne, Directeur de publication . - [Jouac, 87] : PEMF, 2001 . - 1 volume [10 pages] : illustrations en couleurs ; 18 x 22 cm + 100 fiches mobiles recto-verso non reliées. ISBN : 978-2-87785-086-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Français (langue)
Orthographe
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| Résumé : |
Si ce n'est pas le visage oral d'un mot qui nous donne son visage écrit, alors comment peut-on procéder ' Par l'apprentissage de l'orthographe lexicale, facilité par le fait que ces mots ne seront pas acquis isolément mais dans des membres de phrases, des structures qui aident à les reconnaître. Par l'analogie : nombreux sont les mots composés d'unités orthographiques correspondant à des unités de sens. Ces unités peuvent se retrouver, par analogie dans d'autres moits déjà connus. Ce fichier est un outil de travail individuel qui propose un travail écrit sur la langue écrite. Il aide à une acquisition progressive et tatonnée, par imprégnation plus que par démonstration. Les notions abordées dans ce fichier sont les suivantes : Les signes (majuscule, ponctuation, mise en page...), les marques signifiantes (le pluriel du nom et de l'adjectif, le féminin...), les terminaisons verbales les plus courantes, l'othographe de certains mots et expressions (et, ou à on...). Les fiches réponses permettront à l'élève de s'autocorriger. Une organisation de la classe par ateliers pourra être facilitée |
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